Коллеги, помогите не могу решить элементарную задачу.
Как лучше закрутить?
Вот, к примеру, пользователь оформил заявку в сервис деск на получение товара.....

Кто должен получить заявку: сначала кладовщик и сравнить с остатками склада и, в случае отсутствия, направить заявку в снабжение или наоборот, снабженец, получив заявку, сравнивает остатки склада, дает команду на выдачу или оформляет закупку?????

_________________
«Учись на чужих ошибках — будешь точно знать, как их совершать».

Если на складе есть неснижаемый остаток ,то общаются все только через кладовщика и это правильно .За нами остается контролирующая функция кто что получал и куда дел.Но если склад работает по факту то в случае отсутствия чего либо придется формировать заявку на приобретение .
Я думаю что правильный вариант 1.

_________________
Истина где-то рядом

в итоге я закрутил следующим способом.
оцените

_________________
«Учись на чужих ошибках — будешь точно знать, как их совершать».

Очень красиво! Комикс прям. Но вопросы:
1.Пользователь это типа сотрудник?
2. Зачем ему общаться со всеми? Разве его работа - это обеспечить свое рабочее место?
Мне кажется у пользователя, должна быть связь только со снабженцем, отправил ему заявку и дальше работай и жди свои ТМЦ.

_________________
Правило № 32 — Учись радоваться мелочам.

Olegus
1.Пользователь - это сотрудник.
2.Пользователь ни с кем не общается: он только формирует заявку и получает желаемый результат - все остальное остается за кулисами.

_________________
«Учись на чужих ошибках — будешь точно знать, как их совершать».

Это хорошо, просто на схеме много стрелочек ведут от Пользователя к Снабженцу, Начальнику Склада, Бухгалтерию, На склад....
И складывается ощущение, что как раньше чтоб получить дырокол, нужно кучу людей обзвонить, чтоб в итоге тебя на склад послали:)

_________________
Правило № 32 — Учись радоваться мелочам.

Olegus
от пользователя только одна стрелочка -оформить заявку
остальные стрелочки входящие (исполнение его заявки)

_________________
«Учись на чужих ошибках — будешь точно знать, как их совершать».